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潜能开发形象记忆法

10-26 发布 448 次浏览 教育培训 信息编号:27

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潜能开发形象记忆法

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潜能开发形象记忆法,潜能开发:形象记忆就是在记忆时尽量多印留直观形象,尽量多运用形象思维,以提高记忆的效果。 俗话说:“百闻不如一见。意思是听到不如看到的可靠。它还包-这样一个道理,即直观形象的事物给人的印象较为深刻。识记过程也是这样,直观形象较为深刻。识记过程也是这样,直观形象的的材料比枯燥抽象的材料容易记住,大量的实验证明了这一点,例如,老师向同学们出示十个形象的衬托和抽象的语词,然后当场请他们回忆。结果,学生们能回忆出实物八个,而语词只能残缺不会地记起七个。几天后,这种差异更加明显,实物能回忆出六个,语词却只能回忆出两个。为什么形象的事物容易记忆呢?这得从人们对客观事物的认识谈起。人们认识客观事物依靠感知-,而感知正是从直观形象开始的。实物形象的记忆是最原始、最记忆,而对抽象概念、系统知识的记忆刚需要有一定的知识结构做基础。美国图论学者哈拉里强调形象的重要,他说:“千言万语不及一张图。鲁迅先生也很有重视形象的作用,他在任教时就常用画图来帮助学生理解和记忆。17世纪捷克教育家夸美纽斯更是直接指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图象放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻,等等。总而言之,直观实物形象易于记忆。亲眼看一只动物,亲手做一件标本,亲耳听一首歌曲,亲口尝一个水果,亲身到一个风景区浏览,得到的印象要比听别人讲的鲜明得多,要比从书本上看的生动得多,记忆也自然要牢固得多。根据这个道理,我们在记忆时,应尽量采用直观形象的方式,对那些艰深抽象的知识材料,设法使之形象化。具体方法有以下几种:1、运用模象。例如,学习时可借助于模型、图象、照片、录像、-、电视、幻灯等,通过对它们的观察来获得对事物的感性认识。2、形象比喻。用自己熟悉的事物识记的材料,例如用“-上的明珠来比喻“哥德-猜想这一数学命题,妙趣横生,易于记忆。3、语言描述。对于抽象的材料可用形象化的语言来阐述,也就是所谓的深入浅出,记忆起来就会快得多了。。西安教育培训发布。
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